Programmeerkristal voor effectieve trainingsprogramma’s
De Programmeerkristal is het model voor het ontwikkelen van effectieve trainingsprogramma's binnen een organisatiecontext.
In het kort: Hoe ontwikkel je een trainingsprogramma met de Programmeerkristal?
Met de Programmeerkristal ontwikkel je een trainingsprogramma vanuit zeven samenhangende elementen: deelnemers, doelen, werkpraktijk, middelen, trainer, inhoud en randvoorwaarden. Daarnaast houd je rekening met het management en de organisatiecontext. Doordat alle onderdelen met elkaar verbonden zijn, helpt het model om een training logisch, doelgericht en passend bij de praktijk op te bouwen.
Welk programmeermodel kun je gebruiken om een trainingsprogramma overzichtelijk te ontwikkelen?
Voor het ontwikkelen van programma’s bestaan diverse, vaak ingewikkelde, modellen. De meeste van die modellen zijn gericht op onderwijssituaties en niet specifiek op een trainingsprogramma ontwikkelen.
Om een programma te ontwikkelen voor een training die plaatsvindt binnen een organisatiecontext, gelden deels andere aandachtspunten dan voor een trainingsprogramma ontwikkelen in een onderwijscontext.
Hoe ontwikkel je een trainingsprogramma met de Programmeerkristal?
Daarom heb ik in de loop van de tijd een overzichtelijk programmeermodel samengesteld dat recht doet aan de organisatiecontext waarin een training meestal plaatsvindt.
Omdat de vorm ervan mij doet denken aan een kristal, heb ik het de naam ‘de programmeerkristal’ meegegeven.
Een naam met een dubbele bodem, want gedurende het ontwikkelingsproces is op veel punten helderheid geboden: kristalhelder.
Uit welke zeven elementen bestaat de Programmeerkristal?
De programmeerkristal bestaat uit de volgende elementen:
1. De deelnemers
Je organiseert de training voor de deelnemers van de training. Deze mensen wil je iets leren. Op hun praktijkervaringen, leerwensen en leerstijlen zul je je trainingsprogramma daarom optimaal moeten afstemmen.
De deelnemer heeft om die reden een centrale plek binnen de programmeerkristal.
2. De doelen
De doelen die je met je deelnemers wilt bereiken worden vastgesteld in overleg met het management, en eventueel aangescherpt na de intakes met de deelnemers.
3. De werkpraktijk van de deelnemers
Uiteindelijk moeten de deelnemers het in de training geleerde daadwerkelijk gaan toepassen in hun eigen werkpraktijk.
Gratis Train-de-Trainer Workshop
Maak kennis met onze werkwijze en trainersopleiding!
Je maakt kennis met een aantal thema's van het trainersvakmanschap en krijgt inzicht in wat onze trainersopleiding voor jou kan betekenen.
4. De middelen
De middelen die je inzet om de trainingsdoelen te bereiken, zoals bijvoorbeeld het aantal trainingsdagdelen, de keuze van werkvormen of het gebruik van audiovisuele hulpmiddelen.
5. De trainer
De trainer, zijn visie en zijn stijl van trainen, hebben een belangrijke invloed op het programma. Een trainer moet volledig achter zijn programma staan om de grootste impact en het meeste effect bij zijn deelnemers te hebben.
6. De inhoud
De leerinhoud die je als trainer, in het kader van de trainingsdoelen, op je deelnemers wilt overbrengen.
7. De randvoorwaarden
De randvoorwaarden behelzen de praktische context waarbinnen de training zich afspeelt, zoals de trainingslocatie, de zaalruimte en de aanwezige hulpmiddelen.
Alle zeven elementen van de programmeerkristal zijn onderling met elkaar verbonden.
Wanneer één element verandert, zal dit ook de andere elementen beïnvloeden.
Welke invloed hebben het management en de organisatiecontext op een training?
Daarnaast hebben het management en de organisatiecontext een belangrijke invloed op de te ontwikkelen training. De training moet aansluiten bij de ontwikkelingen binnen de organisatie.
Een actieve bijdrage van het management aan het gehele trainingstraject is vaak een cruciale factor in de transfer van het in de training geleerde naar de werkpraktijk.
Op welke niveaus kun je de Programmeerkristal gebruiken?
De Programmeerkristal kun je op verschillende niveaus gebruiken om trainings- en opleidingsprogramma’s te ontwikkelen.
- Dit niveau beslaat onder andere het opleidingsbeleid binnen een organisatie; een training kan op dit niveau één van de in te zetten middelen zijn.
- Dit is het niveau van één afgebakende training;
- Bij dit niveau gaat het om één onderdeel van een training, bijvoorbeeld één specifieke oefening.
Op elk niveau zijn de verschillende elementen van de programmeerkristal te doorlopen.
Veelgestelde vragen over een trainingsprogramma ontwikkelen met de Programmeerkristal
Wat is de Programmeerkristal?
De Programmeerkristal is een programmeermodel voor het ontwikkelen van trainingen en opleidingsprogramma’s binnen een organisatiecontext. Het model brengt zeven belangrijke elementen samen en maakt zichtbaar hoe deze onderdelen elkaar beïnvloeden tijdens het ontwerpen van een training.
Welke zeven elementen bevat de Programmeerkristal?
De zeven elementen zijn de deelnemers, de doelen, de werkpraktijk van de deelnemers, de middelen, de trainer, de inhoud en de randvoorwaarden. Deze elementen zijn met elkaar verbonden. Een verandering in één onderdeel kan daardoor gevolgen hebben voor andere onderdelen van het trainingsprogramma.
Waarom staan de deelnemers centraal in de Programmeerkristal?
Een training wordt ontwikkeld om deelnemers iets te leren dat zij in hun praktijk kunnen toepassen. Daarom moet het programma aansluiten bij hun praktijkervaring, leerwensen en leerstijlen. De deelnemer krijgt om die reden een centrale positie binnen het model.
Waarom is de organisatiecontext belangrijk bij het ontwikkelen van een training?
Een training binnen een organisatie staat niet op zichzelf. De doelen, ontwikkelingen binnen de organisatie en de rol van het management beïnvloeden het programma. Ook de transfer van het geleerde naar de werkpraktijk hangt mede af van de aansluiting op deze organisatiecontext.
Op welke niveaus kun je de Programmeerkristal toepassen?
Je kunt de Programmeerkristal gebruiken op het niveau van opleidingsbeleid, voor het ontwerpen van één complete training en voor afzonderlijke onderdelen van een training, zoals een specifieke oefening. Op ieder niveau kun je dezelfde elementen van het model doorlopen.
Over de auteur: Silvia Blankestijn
Trainer, opleider en specialist in opleidingen. Meer dan 35 jaar ervaring met het opleiden van coaches, trainers en teamcoaches in het ontwikkelen van professionele vaardigheden.
Waar lees je meer over het ontwikkelen van trainingen?
Nieuwsgierig naar meer inspiratie, kennis en praktische handvatten voor trainen? Lees dan:
- Hoe verdiep je je training?
- Train de Trainer Model: Single, Double en Triple Loop Trainen
- Werkvormen voor Trainers: Welke kies je?
Meld je aan voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van de nieuwste blogs, tips en artikelen op onze Kennisbank voor coaches, trainers en teamcoaches.
Welke tools zijn er voor trainers, coaches en teamcoaches?
Meer tools vind je op onze kennisbank onder de Toolbox voor trainers, coaches en teamcoaches. Zoals:
Welke opleidingen helpen je om trainingen te ontwikkelen?
Zoek je een opleiding waarin je meer leert over training ontwikkelen? Dan kun je bij Blankestijn & Partners terecht in de opleidingen:
Relevante artikelen
NOBTRA erkend Trainer Worden?
Je wordt gemakkelijk Trainer NOBTRA met de Post-HBO Trainer Opleiding Trainen met Ziel en Zakelijkheid van Blankestijn &…
Trainen en coachen binnen een organisatiesysteem
Een trainer, coach of teamcoach acteert binnen een organisatie met een eigen systemische achtergrond en systemische gewoontes. In…
Wat is een Trainer Persoonlijke Ontwikkeling?
Silvia neemt je mee in de wereld van een Trainer Persoonlijke Ontwikkeling. Ze legt je uit hoe een…
Trainer worden? De 4 Competentieniveaus voor Trainers
Silvia beschrijft de 4 trainingstypen, hun leerprocessen en groepsdynamiek, en de eisen die deze trainingen stellen aan de…
Praat mee